Mérida Yucatán a 05 de Junio del 2010
Buenas Noches, Tutora y compañeros.
Al estar leyendo el texto del autor Marques “Concepciones de Aprendizaje”, los métodos que más se apegan al modelo por competencias, son tres: “Por Descubrimiento, Constructivismo, y el Socio-constructivismo”.
- En el método aprendizaje por descubrimiento:del autor J. Bruner es muy atinado al señalar un especial énfasis en la actividad directa de los estudiantes sobre la realidad, y la aplicación práctica de los conocimientos y su transferencia a diversas situaciones, también se menciona una “comprensión relevante”, por parte del alumno, y se revisa y amplia de manera constante el conocimiento adquirido, y cada uno de estos puntos son claves en una enseñanza bajo competencias, ya que de nada nos sirve que el alumno memorice o acumule conocimiento, muchas veces al estarse impartiendo una asignatura, como maestros tenemos que tener ese cuidado por revisar que el material que estamos utilizando para contribuir a la formación de los educandos sea actual, les comparto que en la asignatura de Ética y Valores además de utilizar las nuevas guías, basadas en competencias, me apoyo en otros libros de texto, y en una ocasión me tope con una información obsoleta en cuanto al contenido de ese libro, ya que entre los temas que tocamos en la asignatura se encuentra el del aborto, y en el libro se mencionaba a tal como un delito, pero si vamos a la fecha actual es sabedor por todos nosotros que ya se encuentra despenalizado en el D.F, es importante que el alumno conozca el concepto de aborto pero es más relevante que sepa cómo reaccionar ante esta situación que es un problema actual hoy en día entre los jóvenes, ya que tristemente encontramos en el periódico notas sobre jovencitas de 15, 16, 17 años que abortan por temor al rechazo de la sociedad, de sus padres o ante el desentendimiento de sus parejas, e inclusive aquí en Yucatán recuerdo en una ocasión haber leído que se encontró el feto de un bebe enterrado en el patio de su casa, y este fue descubierto por el perro de la familia, y de no ser por este suceso los padres relatan que nunca se hubieran enterado que su hija aborto, y es muy lastimoso que haya personas que cometan actos atroces contra seres de su misma especie, por eso la importancia de platearle al joven análisis de caso para que el nos cuente como seria su reaccionar o proceder ante esta situación, otro de los temas que también se abordan en mi asignatura son el de violencia intrafamiliar, y lo verdaderamente importante es que si el alumno sufre violencia intrafamiliar al ver el tema, sepa cuál debe ser su proceder, como conducirse hacia una autoridad, cual es el procedimiento para instaurar una queja, que reconozcan los síntomas que lo identifiquen como victima de esa situación, y en lo que respecta la comisaria donde imparto clases, al término de este tema recuerdo que un joven se acerco a comentarme que sufría maltrato y que debido al tema que tocamos el ya sabía a dónde conducirse y esto es lo que necesitan nuestros chicos saber conducirse antes sus problemáticas.
- El método por constructivismo de J. Piaget:
En este método considero que el aspecto que nos interesa en cuanto a competencias es en el que se señala que: “Aprender no significa ni reemplazar un punto de vista por otro, ni simplemente acumular nuevo conocimiento sobre el viejo, sino más bien transformar el conocimiento. Esta transformación, a su vez, ocurre a través del pensamiento activo y original del aprendiz. Así pues, la educación constructivista implica la experimentación y la resolución de problemas y considera que los errores no son antitéticos del aprendizaje sino más bien la base del mismo.
Lo que nos interesa es un alumno interesado, participativo, que se involucre y que el sienta que en la educación él es el protagonista, muchas veces sucede que el chico no expresa su opinión por temor a exponerse a un ridículo por parte de sus compañeros, o al señalamiento por parte de su profesor si lo que expresa es un error, tenemos que cambiar esta mentalidad en nuestros alumnos y que él se dé cuenta que puede aprender de su error, puesto que el ser humano es un ser imperfecto e inacabado y que bueno si se tiene un error se puede corregir y aprender de él.
- El método Socio Constructivismo:
Este aspecto es el que me interesa ya que su autor Vigotski señala que el aprendizaje como un proceso personal de construcción de nuevos conocimientos a partir de los saberes previos. También me parece muy interesante cuando habla de un aprendizaje colaborativo, sería un aprendizaje en equipo, ya que aprendería con sus compañeros y profesor atraves de interactuar y de diversas actividades, pero es especialmente significativo cuando atinadamente se señala que la interpretación que cada joven haga es individual ya que cada uno tiene sus diferentes percepciones y si esto es muy cierto ya que muchas veces al plantear un caso, los jóvenes al expresar su opinión se manifiestan diversas posibles soluciones a un mismo problema y la mayoría son excelentes respuestas y a esto es lo que nos señala este método cada quien tiene una percepción distinta pero no por esto significa que el aprendizaje está mal.
ATENTAMENTE:
KAREM ROMINA MOGUEL SÁNCHEZ.
